孩子如何在学习、娱乐两不误的情况下度过寒假?这时家长的陪伴与引导就显得更加重要了。今天我们来看看寒假在家的家长应该怎么与孩子相处，学生应该如何根据自身情况进行复习。

　　误区一：把作业当做寒假学习的全部

　　家长要注意帮孩子分配每日的作业量，让寒假作业的完成贯穿整个时间段，而不是等到后没时间了集中恶补。

　　除了寒假作业，家长一定注意利用过年的时间帮助孩子进行拓展式学习。比如，学习成绩的学生，可以注重社会实践与动手操作能力的培养，以及拓展阅读;平时学习比较认真，但是成绩一般的学生，可以做一些拓展题目，进行围绕课本的能力提升;学习方面比较吃力的学生，就要在完成作业之余认真地复习课本知识了。

　　误区二：把过度娱乐当做放松

　　有些家长觉得孩子放假就得放松，这观点是没错，但是做法就有点激进了。比如有的家长对孩子的疯玩不管不顾，玩电脑游戏，手游，看网文小说……怎么爽怎么来，根本不管。

　　这样放松吗?其实一点都不放松。成年人都有过这种体验，出去旅行好几天，或者唱了夜场KTV，几天缓不过来。孩子们精力更旺盛，也容易恢复，但过度的游戏等娱乐，也会消耗掉，导致开学后非常不适应。

　　放假在家，可以适当调整作息时间，让孩子多睡会儿。但是规律的作息与饮食，仍然是孩子们大脑、身心发育成长的基础，不能玩的昏天黑地，不顾后果。

　　有条件的话，带孩子去名校转转，激发学习的动力，或者去一些名胜古迹，感受一下历史的沉淀，又或者去一些风景秀丽的地方，让孩子接触一下大自然;出不了远门的话可以带孩子参加一些本地的活动，读书会、音乐会、茶道课、陶艺课，种种有趣的亲子活动都是不错的选择。

　　误区三：把寒假过成孩子的噩梦

　　有些家长觉得孩子学习不够好，还得加倍努力，于是生生地把寒假变成了孩子的噩梦。不准出门，不准看电视，不准玩，只能做作业、背书，一天到晚，全部排满。除了吃饭、睡觉，全是做题背书了。孩子问，我想看看别的书行不?家长答，看课本、资料可以，课外书一律不行。连看名著也成了“看小说”。

　　当然，有些家长可能没这么极端，但是也差不多了。

　　高考、中考生这样管还行，小学生也要这样管，会造成逆反心理，看似是在学习，实际上效率低下，全然没有学到心里去。

　　误区四：人情事务影响孩子

　　过年总有许多人情关系上的走动，亲戚串门之类的事很多，有些家长自己也趁着这些机会娱乐放松一下，比如喝酒谈天、打牌、唱K等，这种时候往往是孩子们特别无聊的时候。

　　有小伙伴还好，还能一块儿玩玩，没有小伙伴的话只能看看电视什么的。如果是在自己家，想学习一下，又太吵，再遇上些非要吸烟的成年人，那就非常无奈了。

　　所以家长在处理人情事务时可以考虑一下孩子的安排，不要只顾着自己休闲了。比如进行娱乐活动时可以做些孩子也能参与的事，让孩子也玩一玩。

　　也有身不由己决定不了的家长，那就提前安排一下孩子的事，是给他找个安静的地方学习，抑或做点别的有意思的事，甚至对大一些比较独立的孩子，就别强制，一定要让他跟着自己了。

　　尊重孩子，照顾一下他们的感受。

　　误区五：拿孩子的成绩比来比去

　　应试教育的模式把成绩变成了牵动一家老小神经的痛点，孩子成绩好者能在人前神气十足，成绩不好连家长都要低人一头。至于吗?

　　比较成绩，是许多家长忍不住干的一件事，似乎这期末成绩，就是以后孩子人生成功与否的标尺。

　　但期末考试的本意在于总结学生知识学习的盲点，查漏补缺。分数当然重要，但是其背后的原因，才是问题的核心。家长要做的是通过试卷辅助孩子对知识的复习、加强。想一想，能有几个家长在比较分数时是真心实意的分析、解决问题，而不是面子上的争斗?

　　成绩好的家长就能拿分数来比吗?也不然，要知道，这成绩只是一时的，不能说明全部，更不会决定终中考、高考的成绩;而且过分的比较与夸耀，要么给孩子带来很大的压力，要么就会让孩子产生过强的虚荣心，终的结果不会太好。

　　所以，在别人一定要比一比成绩时，就打个太极，顾左右而言他吧，没必要逞一时之快。