在2021中国幼教公益论坛上，幼儿园教师，广州市番禺区人民政府教育督学，番禺区石楼镇中心幼儿园林秋梅总园长，带来《新时代公办幼儿园集团化办学的实践》演讲，一起来看。

　　番禺区石楼镇中心幼儿园是一所由石楼镇人民政府主办的全日制省一级公办幼儿园，以“莲·馨·织·梦”为办园理念，岭南本土特色浓郁，目前实行集团化管理模式，现设有一总园、两分园及多间卫星辐射园。

　　以番禺区石楼镇中心幼儿园为例，林园讲述幼儿园集团化办学的历程……

　　集团化办公，历史发展的必要性

　　从国家层面来看，党的十七大、十八大、十九大多次提及学前教育，提出要统筹区域内集团化办学，鼓励区域以幼儿园为主体组建区域内的教育集团，积极推动城区教育资源向周边地区辐射，促进学前教育均衡发展。

　　从地方层面来看，广东省《关于推进中小学幼儿园集团化办园的指导意见》指出，要通过实施中小学（幼儿园）集团化办学，完善办学的体制机制，充分发挥教育资源的辐射带动作用，彰显集团化办学优势，推动集团内各成员学校的共同发展，扩大教育资源覆盖面和受益面，不断缩小区域、城乡、校级差距，让每个孩子都享有更加公平更高质量的学前教育。

　　番禺区和石楼镇，实行集团化办学的优势

　　为实现幼有所育、幼有善育，番禺区打造“公平均衡”的番禺模式，出台《番禺区公办幼儿园深化改革扩充资源实施方案》，提出管理模式的多样化，实施村集体公办幼儿园一体化管理。各镇（街）以中心幼儿园为总园、辖区村集体公办幼儿园为分园组建“紧密型”学前教育集团。

　　为了使政策落地，番禺区出台《关于推进中小学幼儿园集团化办学的指导意见》，通过实施中小学（幼儿园）集团化办学，完善办学的体制机制，充分发挥教育资源的辐射带动作用，彰显集团化办学的优势，推动集团内各成员学校的共同发展，扩大教育资源覆盖面和受益面。

　　石楼镇学前教育幼教集团建设思路

　　石楼镇学前教育幼教集团负责分园“人、财、物”的管理，实行“执行园长负责制”，在教育教学中采取“和而不同，美美与共”的策略，各分园在理念协同一致基础上进行创新，各有特色。

　　为促进集团化办学，石楼镇学前教育幼教集团主要采取以下措施：

　　扩规模：为满足人民对学位的需求，石楼镇学前教育幼教集团不断投入人力、物力，推进幼儿园建设，扩大区域办学规模，为石楼镇提供教育资源保障，逐步实现教育资源的均衡配置和发展。

　　强师资：不断创新人才培养模式，提升园长管理水平，提高教师素养，培养和储备学前教育管理人才，满足石楼镇学前教育的快速发展的需求。

　　搭平台：积极创造石楼镇各园所之间互相交流和学习的机会，搭建共同学习平台，实现教学上交流、培训上同步，业务上提高。营造良性交流环境，建立长期有效的互动模式。

　　促发展：依托中心幼儿园教育理念、教学方法和办学成果，积极发挥示范辐射作用，推动石楼镇村集体办、民办和新型公办幼儿园共同进步，带动石楼镇区域学前协同发展。

　　绘蓝图：站在“上品教化”顶层设计上瞭望，番禺学前教育的前景更加广阔，石楼幼教将更加精彩。未来我们将继续追赶时代的步伐，努力描绘“幼有所育，幼有善育”的美好蓝图。

　　如何实行集团化办学的管理

　　四个中心、四个工作室、四种机制，共同促进集团化班办学管理。

　　四个中心实现集团管理效益优化：品牌管理中心、课程管理中心、教师发展中心、后勤服务中心。

　　四个工作室助推教师快速发展：林秋梅名园长工作室，刘丽珍家庭教育名师工作室，周雯浩名教师工作室，关国升、潘歧富点心工作室。

　　四种机制助推集团高质量发展：优化管理机制、资源共享机制、教师培训机制、评价考核机制。

　　集团化办学的未来走向

　　从集团化办学实施至今，有效促进了石楼镇区域学前教育均衡发展，村集体公办幼儿园的保教质量得到了快速发展，社会声誉好，家长满意度高，家长不再需要远送孩子上学，选择逐渐回笼本村，真正让的教育资源就在家门口，让办人民满意的教育落地生根。

　　展望未来，林园表示，石楼镇中心幼儿园将继续进行新时代公办幼儿园集团化办学的实践研究，实现和谐共生，不断孕育更多教育资源，努力为区域创造更多公平而有质量的学前教育。

　　更多幼儿园集团化办学的实践，报名2022中国幼教公益论坛，100多位名师、专家、名园长分享：集团化办学、园所管理、自然教育、园本课程、幼儿美育、科学保教、环创、家园共育、室内外活动、品牌打造、体教融合、幼小衔接等干货。