今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

　　——吴冠中

　　没有审美力是绝症，知识也解救不了。

　　——木心

　　“中国有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”。

　　自古以来，服饰不只是人类生存的基础物质条件，同时也是人类思想的传递、文化的物质载体，表达着各个时代的社会文明、价值观和审美。校园服饰作为青少年学习阶段特定着装，历史由来已久。春秋战国时期，孔子重视“仁”、“礼”，授学时，便要求学生青衣青帽，穿戴整齐，以示尊师重道。到明清时期，儒生文士男子服饰，大多青布直身的宽袖长衣，头戴四方平定巾，更是出现进士服、儒士服及乌纱帽等。

　　中国现代服饰行业高度繁荣，可惜时尚的浪潮却最后才光临“校服”这个与孩子们的日常生活息息相关的细分市场，全国各地基本同款，颜色大致可以分为以下四大类：炫酷蓝白、激情红白、霸气黑白、优雅全蓝。

　　2014年《彭博商业周刊》第17期在封面《校服经济学》的大标题下留了一行小字：“一个有2亿多用户、产值上千亿元的市场，可中国的校服为什么和时尚美学还有这么远的距离?”

　　除了校服设计单调、款式老旧之外，万校一服、不合身、不美观、不舒适、不分性别、质量差等等，都是校服“丑成一样”的原因所在。

　　1月7日，依文集团携手北京教育学会初中教育研究分会、中小学数学教学报社举办了“神态-北京百名初中校长教育风采摄影展”，充分展现了百名校长的教育风采，为他们搭建了一个交流学习的平台。

　　展览中的校服均由依文集团业务中心制作，一流的生产设备，优秀时尚的设计师与工艺师，深厚的企业文化，让每一所学校都可以进行最具个性化的校服定制。

　　依文集团业务中心定制校服·初衷

　　作为依托民族文化成长起来的企业，依文集团有义务保护好下一代的健康成长，避免让“毒校服”、各种致癌物质、甲醛含量等问题校服进去校园。

　　依文集团业务中心定制校服·形象

　　不同的文化，呈现不同的精神状态。所以依文坚持做文化载体，根据学校的不同文化、传统、教育体制、教育理念、地域形态等，设计标志性专属校服，使校服成为承载其学校面貌的载体，由内而外的体现学校的精神风貌和文化传统。使学校学生走在街上都彰显着学校特有的文化气息，为其骄傲自豪。

　　依文集团业务中心定制校服·文化

　　依文坚持做文化，在校服的设计上秉承做“文化的物质载体”，针对不同的文化做不同的创作设计。我们追寻中国的传统民族文化，为传统文化的传承做一份努力;我们也结合中西文化，做到创新和变革，在校服的这场大变革中做文化创新的领路人。

　　现代化的学校，每一名教师都在努力的追求培养学生的个性化创造能力，那么完全可以将此精神贯穿到校园生活的方方面面，为自己的校服设计出属于自己班级的独特图案，用每一次的创造，让孩子遇见自己的“最美校服”。